书画作品展示音乐有哪些？
书画是静态艺术，但其形象、色彩同样有丰富的感情内容，而且它的内容和作者的思想情趣有密切关联。比如一幅《百鸟朝凤》的国画，它热烈欢快欢快热烈的欢乐气氛很易使人联想到《金蛇狂舞》；毛泽东的书法气势恢宏，感情豪放，可配以《春节序曲》，配乐书画在选择音乐时应从如下几方面着手：
（一）了解作者的思想情趣，时代背景，从而获得审美信息，确定音乐情绪。如王羲之的《兰亭序》，作者于兰亭饮酒之后欣然放怀之情跃然纸上，所配之曲可用欢快流畅的《平湖秋月》；如果将庄严雄浑的《红旗颂》配在这幅作品上，效果则适得其反。
（二）根据作品本身的形象色彩，文字内容，画面情景来确定音乐的情绪，速度、力度、调式调性、体裁形式。
（三）根据学生的情感世界和理解水平，在曲目的选择和旋律的编配时，应以学生喜闻乐见的少儿歌曲或轻音乐为主，以他们所喜欢的艺术形式去表现音乐作品。
为了培养学生创造能力和实际操作能力，获得第一手的资料，提高对音乐、书法、绘画更深层次的认识，笔者将配乐书画的创作分三步进行：第一步，由教师讲解有关配乐书画的知识，欣赏两、三件作品；第二步，由学生自由寻找伙伴，创作配乐书画的草稿；第三，创作完整的配乐书画作品，进行成果展示。